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| 论教师的传统自尊观对当代教师意识的影响 | |
| 引用本文： | 周曙,张清玲,朱方长.论教师的传统自尊观对当代教师意识的影响[J].当代教育论坛,2005(15):66-67. |
| 作者姓名： | 周曙 张清玲 朱方长 |
| 作者单位： | 1. 湖南农业大学人文社会科学学院 2. 湖南农业大学学生工作处 3. 湖南农业大学 |
| 摘 要： | 当前,人们在大力呼吁发展教育的同时逐步认识到教育的发展在于教师,而在探讨教师发展的同时,我们不能摆脱文化观念对教师发展的影响。我国有着悠久但缺乏系统化、理论化的教师观。教师自尊观作为教师人格的一部分,无论是对教师自身人格魅力的凸显还是对教师职业的专业化发展都有着重要的推进作用。一、教师传统自尊观的含意自尊既是一种心理,也是一种观念。从社会个体来说,自尊侧重的是一种心理表征,是一种自我认识、自我评价的心理,表现为承认和重视自我在社会中的价值,喜欢和热爱自我的情绪及接受自我的意向。这里强调了自尊是对自我的肯… |
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