| 美国国家教育进展评估 |
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| 引用本文： | 施耐德·马克.美国国家教育进展评估[J].考试研究,2011(3):3-11. |
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| 作者姓名： | 施耐德·马克 |
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| 作者单位： | 美国研究院 |
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| 摘 要： | 在美国,国家教育进展评估(NAEP)也被称为"国家成绩单"。2001年《一个孩子都不能掉队》(NCLB)法案通过之后,国家教育进展评估成为衡量全国、各州和越来越多的大城市教育进展的一个重要工具。《一个孩子都不能掉队》法案规定四年级和八年级学生应该参加国家和州级的阅读和数学测试,同时,州级的科学和写作测试也享有很高的优先权。此外,国家教育进展评估也对其他科目,包括公民学、历史和经济学进行不定期测试。然而,在测试艺术和外语方面,国家教育进展评估并未取得成功。本文介绍了美国国家教育进展评估的主要内容,同时探讨了这一评估目前所面临的挑战。
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| 关 键 词： | 美国国家教育进展评估 《一个孩子都不能掉队》法案 测试 |
The U.S.National Assessment of Educational Progress |
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| Institution: | Schneider Mark American Institutes for Research,Vice President,Education,Human Development,and the Workforce Program,USA,20007-3835 |
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