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| 让手成为师生情感交流的桥梁 | |
| 引用本文： | 陈喜燕.让手成为师生情感交流的桥梁[J].山西教育(综合版),2005(9):20-21. |
| 作者姓名： | 陈喜燕 |
| 摘 要： | 对手语的感悟源于春节晚会的著名节目“千手观音”。舞者用手形象生动地塑造着“千手观音”,用手表达着他们内心的情感。其实,手在我们的教育教学过程中同样也起着极其重要的作用。我们教育工作者也应该学着做一个“手语者”,让手成为师生间情感交流的桥梁。牵手和放手小涛是一个懂事的男孩,上二年级。他喜欢歪着个小脑袋,好奇地将他头脑中的一个个小问号翻出来;他也喜欢牵着我的手,甜甜地向我讲述他认为有趣的事情;他还喜欢拿着他最心爱的地图,和我“唠叨”他最想去的地方。牵着他的小手,我总觉得是那么幸福,似乎又回到了儿时的快乐时光。… |
| 关 键 词： | 师生情感交流 桥梁 教育教学过程 千手观音 教育工作者 春节晚会 形象生动 手语 感悟 |
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