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| 中小学课堂问题行为的社会学分析 | |
| 引用本文： | 贾娜.中小学课堂问题行为的社会学分析[J].乐山师范学院学报,2007,22(11):126-129. |
| 作者姓名： | 贾娜 |
| 作者单位： | 新疆师范大学,教育科学学院,新疆,乌鲁木齐,830054 |
| 摘 要： | 课堂是进行教学活动的主要场所,课堂教学效果的好坏在一定程度上取决于课堂秩序.现今的中小学校课堂中,一些学生总会出现学习动力不足、捣乱、节外生枝等问题.本文从社会学的视角对中小学课堂中的问题行为产生的原因进行分析,并提出了相应的对策. |
| 关 键 词： | 中小学课堂 课堂问题行为 社会学分析 |
| 文章编号： | 1009-8666(2007)11-0126-04 |
| 修稿时间： | 2007年1月9日 |
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