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| 浅谈新课程中教师教学行为的"四个转化" | |
| 引用本文： | 杨新.浅谈新课程中教师教学行为的"四个转化"[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(11):38-39. |
| 作者姓名： | 杨新 |
| 作者单位： | 杨新（昆明市东川区第三小学） |
| 摘 要： | 新课程要求教师提高素质,更新观念,转变角色,也要求教师的教学行为发生相应的变化。我结合自身的教学实践,就教师教学行为的“四个转化”谈些看法。一、教师如何对待师生关系1!尊重学生。在新课程中,教师应充分认识到学生是有独立人格的人,教师与学生是完全平等的。在教学过程中,教师要用商量的口气与学生交谈,如“谁想说说……“”谁愿意表达自己的意见”“、很高兴,我与某个同学的意见基本相似”等等。这些话虽然简单,但足以说明教师已经把自己视为学生中的一员。另外,教师应微笑进入课堂,教师的教学作风要民主。课堂上,教师要欢迎质疑、… |
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