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| 数学教学自主学习能力的培养 | |
| 引用本文： | 鞠根林.数学教学自主学习能力的培养[J].文教资料,2005(29):128-129. |
| 作者姓名： | 鞠根林 |
| 作者单位： | 泰兴市七圩镇涌兴小学 江苏泰兴225400 |
| 摘 要： | 教学经历使我有这样的感受:凡是自觉学习的学生,他的成绩总是不错,凡是强迫被动学习的学生,他的成绩必然稍差些。那么如何以课堂教学为突破口.促使学生对自己的学习进行调控,让课堂“活”起来,使学生“动”起来、使每个学生都有自主学习的能力呢?一、树立自主学习信心,激发自主学习动机自主性是人的本性。动机是内驱力。自主学习要有自信心,需要一种内在激励的力量。首先教师要尊重学生,相信学生,这是非常重要的。要认识到,教好数学,提高课堂教学效率,仅仅看到学生是主体还不够,还要对学生进行自觉主动学习的教育,不断增强学生的自主意识。… |
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