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| 小学英语教师的课堂语言输入浅谈 | |
| 引用本文： | 徐以茹.小学英语教师的课堂语言输入浅谈[J].教学随笔,2007(11):32-32. |
| 作者姓名： | 徐以茹 |
| 摘 要： | 在学习英语过程中，必须有足够的语言输入，输入越多，输出才有基础。然而，输入不是灌输，教师要创设良好的物质环境和心理环境，把教材内容激活起来，还原为生活的交际现实，让学生在富有情趣的交际中领会、接收教材提供的信息。第一段] |
| 关 键 词： | 课堂语言输入 英语教师 小学 教材内容 学习英语 心理环境 物质环境 交际 |
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