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| 从空白点到激趣点与创新点——初中语文研究性阅读教学之尝试 | |
| 引用本文： | 巢卫平.从空白点到激趣点与创新点——初中语文研究性阅读教学之尝试[J].当代教育论坛,2008(2):42-43. |
| 作者姓名： | 巢卫平 |
| 作者单位： | 湖南第一师范学校 |
| 摘 要： | 研究性学习是一种以问题为载体．以主动探究为特征的学习活动，是学生在教师的指导下在学习和社会生活中自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。它强调教学中应凸显学生的主体地位，通过学生主动探究发现问题、解决问题、获取新知，形成技能；同时它又重视教师的教学指导，尤其当学生面对学科学习和社会生活中界定不良的问题时，教师应向学生提供必要的方法、步骤、措施。 |
| 关 键 词： | 研究性阅读教学 初中语文 创新点 激趣 学习活动 主动探究 社会生活 研究性学习 |
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