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| 基于学生差异化发展的人才分类培养体系的设计和构建 | |
| 引用本文： | 李俊龙,张天保,顾南,王恬,徐翔.基于学生差异化发展的人才分类培养体系的设计和构建[J].中国大学教学,2012(10). |
| 作者姓名： | 李俊龙 张天保 顾南 王恬 徐翔 |
| 作者单位： | 1. 南京农业大学教务处 2. 南京农业大学教务处 3. 南京农业大学教务处 |
| 摘 要： | 在人才培养体系的设计和构建中明确“以学生为本”的核心理念,并遵循“基础-专业-拓展”的人才培养路径,围绕培养研究型拔尖创新人才和应用型创新人才进行教学设计,构建了“三阶段”的多元化课程体系以及“3+1”多元化实验训练体系,并坚持培养过程统一性与多样性相结合,增强人才培养的弹性,有效满足了学生差异化和个性化发展的需要. |
| 关 键 词： | 差异化 分类培养 课程体系 实践教学 |
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