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| 不同教材“方程式”的编排比较与思考——以“元素化学”为例 | |
| 引用本文： | 喻俊,叶佩佩.不同教材“方程式”的编排比较与思考——以“元素化学”为例[J].中学化学教学参考,2020(1):11-14. |
| 作者姓名： | 喻俊 叶佩佩 |
| 作者单位： | 上海市大同中学;同济大学第一附属中学 |
| 摘 要： | 以元素化学中的方程式为载体,从教材的内容设计与编排角度进行深入比较发现,不同版本化学教材在方程式的数量分布、分散程度、呈现形式及细节描述上均存在差异,并提出了统一重要方程式的书写形式、增强对方程式的内涵解释、丰富元素知识的认识功能等教材编写建议,同时提出了教师需要领会教材的编写意图、重视对教材栏目应用的教学建议,旨在为中学化学教学提供参考。 |
| 关 键 词： | 方程式 符号表征 元素化学 教材比较 |
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