|
|||||
|
|
| 《认识岩石》教学设计与反思 | |
| 引用本文： | 滕国斌.《认识岩石》教学设计与反思[J].小学教学参考,2005(Z3). |
| 作者姓名： | 滕国斌 |
| 作者单位： | 山东胶州市实验小学 266300 |
| 摘 要： | 《科学(3-6年级)课程标准》指出:“以培养小学生科学素养为宗旨的科学教育强调以学生参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,这些活动应当是学生熟悉的、能直接引起他们学习兴趣的、精心选择和设计的、具有典型科学教育意义的。”下面以《认识岩石》为例,谈谈我的教学实践。1.采一采让学生采一采,了解采集岩石的方法,知道采集地点,这是活动的准备阶段。由于这部分内容具有很强的实践性,因此要采取课内课外相结合的方式进行。采集前,对学生进行采集的指导,重点指导以下几个方面:第一点,如何选择采集地点;第二点,采集工具的准备;第三点,怎样采集… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |