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| “长方体和正方体的表面积”教学建议 | |
| 引用本文： | 李玉真,刘舒娅.“长方体和正方体的表面积”教学建议[J].山东教育,1999(28). |
| 作者姓名： | 李玉真 刘舒娅 |
| 摘 要： | １．教学长方体、正方体的表面积的概念。（１）引导学生把长方体、正方体的表面“摸”出来。教师分别出示一个长方体、正方体教具，先向学生说明：长方体或者正方体六个面的总面积，叫做它的表面积。然后，让每位学生拿出长方体、正方体的纸盒，摸一摸长方体和正方体纸盒的表面，并与同位互相说出长方体、正方体纸盒的表面积是指哪几个面的总面积。（２）引导学生把长方体的表面“划”出来。教师在黑板上贴出六个长方体透视图，指定３名学生分别划斜线表示出长方体的上、下面，左、右面，前、后面。同时，请其他同学在自己的画有长方体透视… |
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