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也谈教师的"习得性无助"
引用本文:朱畅.也谈教师的"习得性无助"[J].当代教育论坛,2010(7).
作者姓名:朱畅
作者单位:湖南广播电视大学,湖南,长沙,410004
摘    要:本文将人格心理学术语"习得性无助"引入教育领域,用以描述和解释教师对课程的附属现象,指出"习得性无助"将导致教师产生职业倦怠,并试图提出解决方案.

关 键 词:课程  教师  习得性无助  职业倦怠
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