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| 论教师教育一体化的内涵及推进措施 | |
| 引用本文： | 刘敏.论教师教育一体化的内涵及推进措施[J].教学与管理,2012(15):55-56. |
| 作者姓名： | 刘敏 |
| 作者单位： | 贵州师范学院 |
| 基金项目： | 贵州省2011年社科规划立项课题(11GZZC21)研究成果之一 |
| 摘 要： | 教师职业是一门专业,必须经过专门的教育。在学习化、信息化的社会趋势影响下,教师的一次性教育远不能适应社会发展的要求,除了要加强教师职前教育的改革外,我们还必须重视教师职后教育,提高教师职后教育的效果,努力实现教师职前和职后教育的一体化。 |
| 关 键 词： | 教师教育一体化 教师职后教育 教师职前教育 教师教育机构 推进措施 职前教师教育 教师教育体系 教师专业发展 教师资格制度 课程设置 |
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