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| 浅析在农村中学语文教学中培养学生创造性思维的途径 | |
| 引用本文： | 胡卫华.浅析在农村中学语文教学中培养学生创造性思维的途径[J].考试周刊,2011(34):46-47. |
| 作者姓名： | 胡卫华 |
| 作者单位： | 平舆县实验中学,河南,平舆,463400 |
| 摘 要： | 在目前的基础教育改革中,创造性思维能力的培养已被推到了首位。初中阶段是学生的思维发展质变期,是智力发展的新起点,他们的逻辑抽象思维从经验型向理论型发展,其智力能否质变和发展,关键在于教育,而对于地处边远落后地区、课外阅读条件差、知识视野相对狭窄的农村中学生来说,培养他们的创造性思维能力更应引起教师的关注。语文作为各学科的基础,它必然要担负起创造性思维能力培养的责任,在教给学生语文基础知识的同时,还应充分发挥语文学科是思维学科的特点,加强对学生进行创造性思维的培养与训练。本文主要对农村学生在初中语文教学中创造性思维的培养问题进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 农村中学 语文教学 创造性思维 |
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