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| 挖掘绘画语言,打开对话空间——在美术活动中促进大班幼儿语言能力发展的实践研究 | |
| 引用本文： | 唐国琴.挖掘绘画语言,打开对话空间——在美术活动中促进大班幼儿语言能力发展的实践研究[J].科学中国人,2014(4). |
| 作者姓名： | 唐国琴 |
| 作者单位： | 杭州余杭区径山镇中心幼儿园; |
| 摘 要： | 儿童时期语言表达力还相对较弱,孩子丰富的内心世界更多的是用动作、绘画等方式表现出来,从某种意义上说幼儿的绘画作品是孩子心灵的窗口。如何遵循幼儿"以自己的方式说话的需要",挖掘绘画语言,打开对话空间,我们尝试了多元"配料",打开孩子话匣子、另辟渠道,拓宽孩子对话空间等方式,在美术活动中促进大班幼儿语言能力的发展,倾听来自童心的声音。 |
| 关 键 词： | 大班 绘画 语言 发展 |
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