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| 民族贫困地区基础教育跨越式发展的干部因素 | |
| 引用本文： | 王秀云.民族贫困地区基础教育跨越式发展的干部因素[J].中国民族教育,2001(3):15-17. |
| 作者姓名： | 王秀云 |
| 作者单位： | 国家高级教育行政学院 |
| 摘 要： | 这里所说的“干部”，是专指县一级分管教育的行政领导、其他教育行政人员和中小学校长。本文依据对这部分人员的调查数据，进行了初步的分析研究，并对民族贫困地区基础教育实现跨越式发展的干部因素提出粗浅看法。 民族贫困地区要发展，尤其是实现跨越式发展，教育就要首先实现跨越式发展。实现教育跨越式发展的制约因素很多，如经济的、体制的、干部和政策的因素等，但其中关键的因素是教育干部的素质。对一个县、一个乡镇、一所学校来讲，主管教育的副县长、教育局长和中小学校长素质的高低，对该县、乡、中小学校教育的发展和改革至关… |
| 关 键 词： | 民族贫困地区 基础教育 跨越式发展 干部素质 干部培训 制约因素 国家级培训 |
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