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| 浅谈生物学教学的讲与练 | |
| 引用本文： | 刘继祥,周岩.浅谈生物学教学的讲与练[J].生物学教学,1997(5). |
| 作者姓名： | 刘继祥 周岩 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市教育局教研室!221002(刘继祥)，江苏省徐州市第二中学!221005(周岩) |
| 摘 要： | 随着应试教育向素质教育的转轨，如何改进课堂教学，优化课堂结构，提高教学的效率和质量，已成为当前教育改革的主题。笔者认为：讲与练是课堂教学的主要形式，也是实现教学目标的重要手段。如何做好讲与练，建立讲练常规，是搞好生物学教学的关键。一、存在问题受传统教学模式和师质素质影响，目前课堂教学的讲与练上仍普遍存在许多问题，它们主要表现在：1．讲多练少不少学校教师满堂讲的现象仍很普遍。他们忽视了学生在教学中的主体作用，挫伤了他们学习的主动性和积极性。2．讲练失当有些教师虽然也强调教学中的双边活动，但忽视两者间… |
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