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| 略论激励理论与学校管理 | |
| 引用本文： | 王晓辰,高翔.略论激励理论与学校管理[J].佳木斯教育学院学报,2002(3):23-25. |
| 作者姓名： | 王晓辰 高翔 |
| 作者单位： | 福建师大教育科学与技术学院,福建,福州,350007 |
| 摘 要： | 激励理论是管理心理学理论的核心，理解掌握并能自觉运用激励理论是学校管理工作不可缺少的极其重要的一环，它对于调动教师工作的积极性，促进学校管理目标和教育目标的实现有着重要的意义。本文简要阐述了西方三种主要的激励理论：双因素理论、期望理论、公平理论，并探求其在学校管理中的运用，以求对现今学校管理工作有所启示。 |
| 关 键 词： | 激励理论 学校管理 双因素理论 期望理论 公平理论 民主监理 |
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