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| 历史课教学中存在的误区与对策 | |
| 引用本文： | 范多青.历史课教学中存在的误区与对策[J].青海教育,2008(1):47-47. |
| 作者姓名： | 范多青 |
| 摘 要： | 历史教学必须重视和发展学生的思维能力，我们研究历史，进行历史教学的最终目的，就是为了让学生认识历史的发展规律。当前从历史教学培养思维能力的现状来看，不同程度地存在着一些误区。 |
| 关 键 词： | 历史课教学 误区 思维能力 历史教学 认识历史 教学培养 学生 |
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