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| 培养学生记忆化学方程式的策略 | |
| 引用本文： | 吴慎刚.培养学生记忆化学方程式的策略[J].山东教育,2007(5):44-45. |
| 作者姓名： | 吴慎刚 |
| 摘 要： | 化学方程式作为对化学反应的一种符号表示，是对宏观与微观的一种抽象，概括，它将丰富的宏观，微观信息浓缩成最为简练的形式，是学习化学的重要工具。因此在元素化合物知识的学习过程中，掌握一些重要反应的化学方式是十分必要的，它有利于学生更好地认识化学反应的实质，形成书写化学方程式的基本技能，也有利于进一步发展学生的思维能力和创新能力。 |
| 关 键 词： | 化学方程式 学生记忆 元素化合物知识 培养 化学反应 微观信息 学习过程 符号表示 |
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