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| 浅谈“文本研究读” 在新课程中的运用——以05人教版《历史①》“太平天国运动”为例 | |
| 引用本文： | 刘仲夏.浅谈“文本研究读” 在新课程中的运用——以05人教版《历史①》“太平天国运动”为例[J].中学历史教学研究,2007(3):2-5. |
| 作者姓名： | 刘仲夏 |
| 摘 要： | 在基础教育课程改革的号角己全面吹响的历史时刻，改革后的教材都基本体现了新的教育理念：充分表达课程改革的基本要求，“以学生发展为本”：积极倡导参与式、探究性学习；初步形成独立思考的学习习惯等。在新的背景下，教师、学生的角色都发生了变化，新的教学、学习方式随之而来。这就要求我们教师积极指导学生开展研究性、探究性的学习，要求我们教师创设丰富的教学情境，要求我们引导学生将知识转化为能力与方法、情感态度价值观。第一段] |
| 关 键 词： | 太平天国运动 “以学生发展为本” 文本研究 基础教育课程改革 历史 人教版 新课程 探究性学习 |
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