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| 文本重写——以“学得”推进“习得”的实践与思考 | |
| 引用本文： | 吕茂峰.文本重写——以“学得”推进“习得”的实践与思考[J].山东教育,2007(1):30-35. |
| 作者姓名： | 吕茂峰 |
| 摘 要： | 一、文本重写：语文教学工作的高效之路
语文教学工作的专业化程度不高，是无需争论的事实，我说不准什么是语文教学工作的专业化，但我知道，教师即使十几年不读一本书，不订阅一本专业刊物，单凭一本统编教材，一册教学参考，几套所谓的训练试题，讲透了，塞满了，就能赢得校长安心和家长放心（只是把学生搞得没心了），这肯定不是语文教学工作的专业化。 |
| 关 键 词： | “习得” “学得” 重写 文本 专业化程度 教学工作 实践 专业刊物 |
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