|
|||||
|
|
| 网络环境下非线性教学活动案例 | |
| 引用本文： | 韩建光.网络环境下非线性教学活动案例[J].山东教育,2007(4):28-29. |
| 作者姓名： | 韩建光 |
| 摘 要： | 网络环境下的非线性教学活动是以认知主义教学理论为基础，视教学过程为动态知识的自我建构过程。学生原有的知识结构对学习的质量有着至关重要的影响，所以能促进实现意义建构的方法才是有效的方法。在这样的理念下，教师们力图实现的是用系统的、非线性的思维展开复杂的教学活动，把动态生成和多样化的评价作为教学有效性的重要指标。教学活动呈现出生成的、双向的、不确定性的、个性化的特征。 |
| 关 键 词： | 网络环境 教学理论 非线性 活动案例 教学活动 知识结构 教学有效性 认知主义 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |