|
|||||
|
|
| 浅谈初中语文教学 | |
| 引用本文： | 牛卫东.浅谈初中语文教学[J].华夏少年(简快作文 ),2011(1). |
| 作者姓名： | 牛卫东 |
| 作者单位： | 山西省柳林县陈家湾中学 |
| 摘 要： | 一、具备独立自主的教学个性
教师的个性有益于创造语文教学的艺术.教师有个性,才有语文教学的艺术.个性意识强,个性教学主动性明显,愈能有效地进行和指导语文教学.同样,个性意识越强烈,教学创新意识就越强烈,愈能创造地运用于语文教学艺术之中.独立自主的个性,是实施个性语文教学的前提.
二、设计独树一帜的个性化教学思路
思路要新颖,不同凡响,就要别出心裁,不拘一格地设计教学思路.一是要有超前意识,尽可能地打破原先的课堂教学模式,赋予新意. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |