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| 中职"专业自主学习型"课改模式探索——以学前教育专业的教改实践为例 | |
| 引用本文： | 宋彩虹.中职"专业自主学习型"课改模式探索——以学前教育专业的教改实践为例[J].新课程研究,2011(1). |
| 作者姓名： | 宋彩虹 |
| 作者单位： | 上海市群益职业技术学校,上海,201111 |
| 摘 要： | 上海群益职业学校(以下简称"我校")在学前教育专业进行了为期两年自主互助学习型课堂教学改革实验,调查显示,课改激发了学生的学习热情,改变了学生的学习方式,培养了学生的团结协作精神,在课内课外营造了良好的学习氛围,同时转变了师生的传统教育教学观.文章阐述了中职"自主互助学习型"课堂教学模式的框架及其特点,用调查数据说明该课堂教学模式的实施效果. |
| 关 键 词： | 自主 互助 学习型课堂 幼儿保育 |
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