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| 谈谈情境教学在初中生物课堂中的运用 | |
| 引用本文： | 倪中礼.谈谈情境教学在初中生物课堂中的运用[J].华夏少年(简快作文 ),2011(1). |
| 作者姓名： | 倪中礼 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市老圩中心校 |
| 摘 要： | 初中<生物新课程标准>是义务教育阶段生物教学的基本依据.其中实施建议部分提到:需要为学生的探究性学习创设情境.如何让学生把这门"副科"真正地学好,学生兴趣的激发就显得相当重要.对于初中生来说,创设一定的情境教学能有效地激发学生的学习兴趣,有效地延长学生在学习中的有意注意时间,激发学生的求知欲望,能促使学生积极参与到整个生物课堂的教学过程,促进学生的发展,使他们真正成为学习的主人.
所谓情境,即情景、境地.情境教学就是根据教学目标,合理地采取与教学目标相适应的情景或境地. |
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