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| 浅析教学中如何创设“口语交际”问题情境 | |
| 引用本文： | 马小红.浅析教学中如何创设“口语交际”问题情境[J].中国教育研究与创新,2007,4(5):107-108. |
| 作者姓名： | 马小红 |
| 摘 要： | 心理学研究表明，问题意识是思维的起点，没有问题的思维是肤浅的，被动的思维，只有当个体活动感到自己需要问个“为什么”、“是什么”、“怎么办”的时候，思维才算真正启动，因此如何利用问题并创设问题情境，挖掘教材内在的潜力，激发学生兴趣。在教学过程中，问题的设计既要切合教学目标，切合教师创设的学习情境，切合教材所呈现的内容，切合学生的实际水平和发展水平；第一段] |
| 关 键 词： | 创设问题情境 教学过程 “口语交际” 学生兴趣 心理学研究 问题意识 教学目标 学习情境 |
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