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| 如何培养小学中、高年级学生的质疑能力 | |
| 引用本文： | 曹何,韩明.如何培养小学中、高年级学生的质疑能力[J].中国教育研究与创新,2007,4(5):111-111. |
| 作者姓名： | 曹何 韩明 |
| 摘 要： | “学源于思，思源于疑”，“思”是学习的重要方法，“疑”是启迪思维的重要钥匙，有学必有疑，有疑必有思。可见疑是思之始，学之端。但是，在小学教育中，学生升到三年级，上课时主动举手的人数就明显减少，到了四五年级，大多数学生就不肯主动当众发言，究竟是什么原囚呢？在这种情况下，作为一名教育工作者，该如何培养学生的质疑能力呢？第一段] |
| 关 键 词： | 高年级学生 质疑能力 小学教育 培养 教育工作者 启迪思维 “思” “疑” |
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