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“热闹的小村庄”综合性学习案例

作者单位：	江苏省无锡互爱小学

摘要：	设计理念:1.《语文课程标准》提出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。”只有符合学生心理特点的活动设计,才能牢牢抓住学生。情境的创设,无疑是吸引学
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