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| 意象解读与诗词教学 | |
| 引用本文： | 吴成有.意象解读与诗词教学[J].学语文,2010(1):14-14. |
| 作者姓名： | 吴成有 |
| 作者单位： | 安徽省广德中学 |
| 摘 要： | 意象是经过诗人思想感情的化合与点染，渗入诗人的人格和情趣的景象。是附有诗人的审美经验和人格情趣的艺术创造（袁行霈语）。就这一解释来看，戆象实际上包含了“主体情思”和“客观景象”两方面的内容。是。意。与“象”的结合体。意象，分之则为意为象，合则为意中之象、情中之景。所谓。意”，即人类喜、悲、乐、哀、爱、恨、恋、怨之情感；所谓‘象”。即客观物象，如天文之烟、霞、风、 |
| 关 键 词： | 诗词教学 意象 解读 思想感情 艺术创造 审美经验 客观物象 诗人 |
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