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| 试论作文教学的立体评价 | |
| 引用本文： | 王竹莲.试论作文教学的立体评价[J].学语文,2010(2):54-54. |
| 作者姓名： | 王竹莲 |
| 作者单位： | 湖南省冷水江市教科所 |
| 摘 要： | 把包括同学、教师、家长等在内的多元读者引入作文教学过程的反馈环节，突破教师是学生作文唯一反馈者的局限．让评价形成一个多主体、多角度、多形式的立体评价模式．从而给作文评价环节乃至整个作文教学带来勃勃生机。立体评价模式主要有如下特点： |
| 关 键 词： | 作文教学 作文评价 立体 反馈环节 评价模式 教学过程 学生作文 多主体 |
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