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| 在研究性学习中渗透"珍爱生命"的教育 | |
| 引用本文： | 赵汤琪.在研究性学习中渗透"珍爱生命"的教育[J].内江科技,2007,28(2):46-46. |
| 作者姓名： | 赵汤琪 |
| 作者单位： | 南京特殊教育职业技术学院 |
| 摘 要： | 研究性学习是学生自主学习的过程,从选择专题、开展研究、分析讨论到成果交流,使学生的学习能力得到发展.在生物学教学的过程中,结合相关课文章节开展研究性学习,使学生在多方面都有了很好的收获. |
| 关 键 词： | 研究性学习 生物学教学 生命意义 研究性学习 珍爱生命 课文 相关 结合 学习的过程 生物学教学 发展 能力 学生自主 成果交流 分析 选择 |
| 修稿时间： | 2007-01-04 |
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