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| 构建评价方式,完善个性化教育 | |
| 引用本文： | 曹健.构建评价方式,完善个性化教育[J].体育师友,2004(3):27-27. |
| 作者姓名： | 曹健 |
| 作者单位： | 江苏张家港塘桥初级中学 |
| 摘 要： | 学生的禀赋、才能、爱好、和特长是各不相同的，要让他们有充分施展的余地，为他们的“表现”提供良好的重要条件，只有每个学生的个性得到充分的发展，他才能给集体带来自己独特的新的东西。个性化体育教育就是针对学生的个体差异，通过“合格 特色”的学习和培养方式，使其个性得到充分发展，培养体育创新意识。 |
| 关 键 词： | 中学 评价方式 个性化教育 体育教学 教育改革 教育性 客观性 知识性 实效性 |
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