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| 5～6岁儿童绘画欣赏特点及其教育启示 | |
| 引用本文： | 周燕.5～6岁儿童绘画欣赏特点及其教育启示[J].教育实践与研究,2014(28). |
| 作者姓名： | 周燕 |
| 作者单位： | 南京幼儿高等师范学校,江苏南京,210004 |
| 摘 要： | 通过访谈、观察和问卷调查的方法,对5～6岁儿童绘画欣赏的特点进行分析与描述,是一项有益的探索.研究发现,儿童对作品内容的感知表现为他们倾向于将绘画作品的中心意义理解为他们生活经验中熟悉的内容,对主题的感知常常是来自直觉的反应,常用多种方式感知形象,而且对形象的感知与对形象的想象活动互为一体.儿童对作品形式的感知表现为儿童能感受线条表情,儿童能借助具体实物表达对色彩本身的知觉,大部分儿童能够比较准确地把握色彩的情感,而且对色彩情感的感知开始受到文化的影响.儿童想象受到作品类型的影响,源于表象,并常以绘画的方式加以表现. |
| 关 键 词： | 5～6岁儿童 绘画欣赏 美术欣赏教育 |