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| 引导学生参与初中数学课堂教学的策略 | |
| 引用本文： | 游小敏.引导学生参与初中数学课堂教学的策略[J].知识窗,2013(18):64-64. |
| 作者姓名： | 游小敏 |
| 作者单位： | 江西省分宜中学 |
| 摘 要： | 学习是一种个性化行为。教师应当在课堂教学中创设有利于张扬学生个性的情境，让学生在宽松、自然、愉悦的氛围中释放个性，展现生命的活力。然而长期以来，课堂教学忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，抑制了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷，缺少活力。面对新课程改革的挑战，笔者提出了几条让数学课堂真正“活”起来的策略。 |
| 关 键 词： | 初中数学 课堂教学 教学方法 |
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