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| 做教学研究的拓荒者——记全国优秀教师、省特级教师、泰兴市襟江小学黄桂林老师 | |
| 引用本文： | 冰夫.做教学研究的拓荒者——记全国优秀教师、省特级教师、泰兴市襟江小学黄桂林老师[J].文教资料,2006(12):85-86. |
| 作者姓名： | 冰夫 |
| 摘 要： | 黄桂林,1955年5月生,全国优秀教师,江苏省特级教师,现任教于江苏省泰兴市襟江小学。多年来,他在语文教学和教研的园地里,辛勤耕耘,执着追求,在省以上教育杂志发表教学论文460多篇150多万字,其中连载20多个系列200多篇。他经过10多年的努力,创立了“假设导读法”,《教师报》曾以《黄桂林和他的“假设导读法”》为题,介绍他探索“假设导读法”的历程。这是1988年,此时,他涉足教研还不久。一天,他翻阅杂志,“假设”又一次跳入眼际。多少次目睹“假设”,可它总在数学教学中运用,难道它是数学教学的专利吗?语文与数学虽学科不同,但教学目标和教学… |
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