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| 习得策略 学会阅读——阅读策略相关理论研究综述及实践探索 | |
| 引用本文： | 周步新.习得策略 学会阅读——阅读策略相关理论研究综述及实践探索[J].教学月刊(小学版),2013(9):51-54. |
| 作者姓名： | 周步新 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市江东区教研室 |
| 摘 要： | 学会阅读是人终身学习、可持续发展的必需。阅读能力对于学生的未来发展和终身教育有着非同一般的意义,语文教育界已逐渐形成了这样的共识:阅读能力是阅读者运用自己已有的知识经验,顺利而有效地完成阅读活动的能力,这离不开阅读策略的习得与运用。我国《义务教育语文课程标准》(2011版)在修订2001版《课标》的基础上,确定语文学习总体目标之一即具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。这种独立阅读能力,便是学生自主阅读的体现,它的核心要素在于学生要掌握阅读策略、形成阅读能力。 |
| 关 键 词： | 阅读策略 阅读中 阅读方法 独立阅读能力 相关理论 总体目标 自主阅读 引导学生 习得 运用 |
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