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| “主体参与，多元激励”小学生评价改革的探索 | |
| 引用本文： | 郑祖耀.“主体参与，多元激励”小学生评价改革的探索[J].浙江教育科学,2004(1):51-52. |
| 作者姓名： | 郑祖耀 |
| 作者单位： | 杭州市文一街小学310012 |
| 摘 要： | 近年来，我们在学生评价改革方面作了积极的探索，逐步推行多元化激励性评语，不仅追求评价形式上的创新，更对评价内容、评价领域进行挖掘和开拓。为学生的健康成长创造一个更为宽松和可持续发展的环境。 |
| 关 键 词： | 小学生 评价改革 多元化激励性评语 评价机制 素质教育 |
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