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| 与学生一起成长—一道开放题教学的启示 | |
| 引用本文： | 周晓峰,陈菊娣.与学生一起成长—一道开放题教学的启示[J].教学月刊(小学版),2004(5):42. |
| 作者姓名： | 周晓峰 陈菊娣 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市大唐镇小 311800 (周晓峰)，浙江省诸暨市实验小学 311800(陈菊娣) |
| 摘 要： | 《现代小学数学》第七册有这么一道题目:家友服装店秋季服装大展销,运动衫标价每件28元。如果买2件收55元,买3件收80元,买5件收130元。学校买26件付了多少元?由于前一天已布置让学生去思考,所以当学生展示自己的思考方法时,出现了以下几种情况:1.26÷5=5(份)……1(件),130×5+28=678(元)2.130×4+80×2=680(元)3.130×3+80×3+55=685(元)4.26×28=728(元)学生通过比较后一致认为,第一种方法最好,因为这种方法最便宜。正想转入下一题的研究时,我忽然看到平时发言不积极却很会动脑子的郦睿文还举着手,我请他上台把他的解法写在黑板上:26×28-… |
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