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| 纠正学生数学错误概念，教师要做到“五要” | |
| 引用本文： | 王利庆.纠正学生数学错误概念，教师要做到“五要”[J].中学数学杂志,2007(6):11-12. |
| 作者姓名： | 王利庆 |
| 作者单位： | 浙江省杭州拱墅职业高级中学,310012 |
| 摘 要： | 在学生概念形成的教学阶段，教师要有针对性地创设情景，使问题表征尽可能和概念原型匹配；当学生对概念的理解和应用产生错误时，教师能较快地分析出出错原因，从而采用有效措施帮助学生纠正错误认识对于学生在概念学习过程中出现的错误，教师可从以下五个方面着手，有效减少学生的出错率。第一段] |
| 关 键 词： | 错误概念 学生 教师 数学 教学阶段 概念形成 创设情景 问题表征 |
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