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小学教师教育专业化的国际动向

引用本文：	阮成武.小学教师教育专业化的国际动向[J].师范教育,2002(10).

作者姓名：	阮成武

作者单位：	安徽省皖西学院教育系

摘要：	上世纪末以来,我国正努力通过师范教育布局结构调整和资源重组,来搭建小学教师高等教育体系平台,推进小学教师教育的专业化。我国现有小学教师586万人,占教师总人数一半以上。只有实现小学教师教育专业化,教师专业化才有坚实的基础和完全的内涵。跟踪和展望国际小学教师教育专
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