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| 挖掘多种资源 开展探究活动 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南通市通州区金沙中学 |
| 摘 要： | <正>探究性学习是一种积极主动的思维活动.在开展教学探究的活动中,学生的逻辑思维能力可以得到不断的提升.探究活动并不是盲目开展的,而是需要挖掘多方面的教学资源.本文分别四个方面,探讨开展数学教学探究活动的一些策略.一、整合习题,转换角度数学是一项孰能生巧的学科,很多思维方法、解题技巧都是通过经验积累而完成的.正因为如此,在学习数学的过程中进行一些习题的训练是必不可少的,教师在指导习题 |
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