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| 例谈从模仿到掌握的过渡 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京市中华中学;2.江苏省盐城市盐阜中学 |
| 摘 要： | <正>2015年,根据学校的统一部署,我们开始进行"让学引思"的课堂教学改革.旨在通过"让学"让学生亲身经历学习的过程,掌握科学的学习方法,保持积极的学习状态,主动参与学习活动的设计和实施.通过"引思"引发、引导、引领学生思考,从而由"引思"达到"引学"的目的.引导学生完成对知识的自主建构和自觉迁移,提升学生的思维品质和实践能力,在形式和本质上保证学生大脑处于积极的思维状态,引导学生研究问题、分析问题、 |