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| 关于高中英语词汇教学的思考 | |
| 引用本文： | 杨都.关于高中英语词汇教学的思考[J].成才之路,2012(7):56-56. |
| 作者姓名： | 杨都 |
| 作者单位： | 龙川县麻布岗中学 |
| 摘 要： | 正词汇是语言的基本单位,是语言体系中结构和意义的统一体。它是构成语言的建筑材料,在语言的使用中起着重要作用。英语语言学家威尔金斯曾经指出,没有语法不能很好地表达,而没有词汇则什么也不能表达。词汇能力是语言交际能力的组成部分,词汇量的大小则是衡量一个学习者外语水平高低的标志。随着新一轮英语教学改革的深入,《英语课程标准》对学生的词汇量提出了更高的要求,学生在词汇方面面临着巨大的压力。面对浩如烟海的英语 |
| 关 键 词： | 英语词汇教学 引导学生 词汇量 英语教学改革 语言交际能力 英语课程标准 词汇能力 建筑材料 英语语言学 记忆单词 |
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