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| 变教为学——让学生感受算法的多样 | |
| 引用本文： | 陈艳.变教为学——让学生感受算法的多样[J].教学月刊(小学版),2014(3). |
| 作者姓名： | 陈艳 |
| 作者单位： | 北京小学丰台万年花城分校; |
| 摘 要： | 正贯穿小学六年的精确计算的教学内容,当学生走出校园后,留在他头脑中的是什么?仅仅是用标准的竖式书写格式、又快又正确地计算出答案吗?在计算技术高度发展的今天,这个教学目标显然是不合适的。我们的课堂不仅要关注学生学会了什么、知道了什么,更重要的是在学习中创作了什么、发现了什么。 |
| 关 键 词： | 中学生 算法 竖式 书写格式 教学内容 教学目标 精确计算 计算技术 思考 走出校园 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |