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| “句子旅行”的思索 | |
| 引用本文： | 蔡向红.“句子旅行”的思索[J].小学青年教师,2003(5):25-26. |
| 作者姓名： | 蔡向红 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 在一次说话课上,笔者意外地发现了一种奇怪的现象。那是六年级学生和一年级学生同时进行的一个相同的说话练习,其要求是“把句子补充完整”。在此,笔者想和大家一起来看看学生填的几个句子: 习题一:_______是______种出来的。六年级学生说:玉米是农民种出来的。花生是爷爷种出来的。几乎在场的所有学生都说“什么植物是谁种出来的”。] 一年级学生说:雨是白云种出来的。我是一个人种出来的。 |
| 关 键 词： | 小学教育 语文教学 说话课 学生 发散思维 创造力 |
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