关于发展性学生评价的思考 |
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引用本文: | 杨东.关于发展性学生评价的思考[J].太原教育学院学报,2005,23(3):8-11. |
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作者姓名: | 杨东 |
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作者单位: | [1]华东师范大学,上海 200062 |
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摘 要: | 以往的学生评价存在评价理念滞后、评价方法绝对、评价主体单一、评价功能偏失等弊端,发展性的学生评价思想是解决这些问题的对策之一.它有两个基本特点:以学生为本、注重全面发展.要正确理解发展性的学生评价必须关注三个问题:第四代教育评价思想;发展性评价和形成性评价;学生评价的价值主体是学生.
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关 键 词: | 发展性 学生评价 价值主体 评价功能 |
文章编号: | 1008-8601(2005)03-0008-04 |
收稿时间: | 2005-01-27 |
修稿时间: | 2005-01-27 |
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