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| 小学语文课堂教学中“预设与生成”的和谐策略 | |
| 引用本文： | 华伟中.小学语文课堂教学中“预设与生成”的和谐策略[J].教学与管理,2010(4):39-40. |
| 作者姓名： | 华伟中 |
| 作者单位： | 浙江平湖市百花小学 |
| 摘 要： | 预设和生成是精彩的课堂教学不可或缺的两个方面。若过分强调预设和封闭，缺乏必要的开放不断生成，课堂教学会变得机械、沉闷和程式化，缺乏生机和活力，使师生生命力得不到充分发挥。而单纯依靠开放和生成，缺乏精心的准备和必要的预设，课堂教学则变得无序、失控和自由化，缺乏目标和计划，使师生生命力得不到高效发挥。因此，教师必须处理好预设和生成的关系，在精心预设的基础上，针对教学实际进行灵活调适， |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 预设与生成 和谐 小学 教学实际 程式化 自由化 开放 |
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