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| 集体性学习活动例示 | |
| 引用本文： | 李国华.集体性学习活动例示[J].江苏教育,1987(4). |
| 作者姓名： | 李国华 |
| 作者单位： | 二中 无锡市优秀班主任 |
| 摘 要： | 在班集体建设过程中,集体性学习活动应是活动体系的重要组成部分。我带领学生开展了这样一些形式的集体性学习活动。一、学习目标管理小参谋。首先,班委干部向同学们就下列方面征询方案:一是班级学期学习目际,二是本月学习近景,三是本周任务,四是达成目标的措施。每个同学在周记中设想一套方案。然后,班委会集中大家的意见,确定三到五套比较适合班情的方案,在班内公布。再请大家当参谋,选择一套最佳方案。每隔两周左右讨论一次:集体目标有无偏差,偏差在哪里,如何校正等。二、学习方法优化研讨。讨论的形式有:小组研讨,自由结合研讨,全班研讨。方法为:本班同学能者为师,开展单科学习方法交流;高年级同学经验介绍;发布书报杂志刊载的学习方法的信息等。三、小先生辅导。让某门学科学得比较主动扎实的同学当小先生,根据他自己的理解,对全班或 |
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